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실험에 대한 정보의 개방된 정도를 달리한 일반화학 실험에 대한 학생들의 흥미 및 태도와 상호작용 분석

등록일
2005년 2월 17일 16시 07분 36초
접수번호
1004
발표코드
28P315포 이곳을 클릭하시면 발표코드에 대한 설명을 보실 수 있습니다.
발표시간
금 <발표Ⅱ>
발표형식
포스터
발표분야
화학교육
저자 및
공동저자
구금주, 강성주
한국교원대학교 화학교육과,
본 연구에서는 10차시에 해당하는 일반화학 실험 수업을 실험에 대한 정보의 개방된 정도를 달리하여 4종류로 구성한 후 각 실험에 대한 학생들의 흥미와 태도 및 학생간 상호작용에 대해서 연구 조사하였다. 각 실험의 개방된 정도에 따라 난이도가 다르므로 학생들의 지적 수준에 맞는 실험의 수준을 알아보았고 학생의 상호작용 수준은 실험의 개방된 정도보다는 실험의 소재에 의해서 좌우되는 것으로 생각된다.

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