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제106회 대한화학회 학술발표회, 총회 및 기기전시회 안내 중등 과학 교과서의 물질 영역에 제시된 과학적 모형들의 유형 분석

등록일
2010년 8월 30일 21시 31분 18초
접수번호
1524
발표코드
Ⅲ-EDEC.P-15 이곳을 클릭하시면 발표코드에 대한 설명을 보실 수 있습니다.
발표시간
금 <발표Ⅲ>
발표형식
포스터
발표분야
초중등교사ㆍ화학교육
저자 및
공동저자
김애정, 박현주1
조선대학교 화학교육과, Korea
1조선대학교 과학교육학부, Korea
근래 학교 과학수업이나 과학 교과서에서 여러 가지 표상들을 활용하여 학생들의 개념 이해를 도와야 한다는 주장이 강조되고 있다. 이런 표상들 중의 하나인 모형은 자연적 현상이나 과정을 묘사하는 일련의 아이디어들을 표현한 것이다. 특히 물질 영역은 비가시적이며 추상적인 개념이기 때문에 모형은 학생들이 과학 개념을 이해하는데 중요한 역할을 한다. 따라서 이 연구에서는 중등 과학 교과서에서 물질 영역에 사용되는 모형들의 유형을 분석하고 단원별로 많이 쓰이는 모형을 분석하였다. 이 연구의 대상은 2009 개정 과학과 교육과정 7학년의 17종 과학교과서로, 물질 분야에서 사용하고 있는 모형들을 조사하여 그 유형과 특징, 화학 내용별 특징과 빈도를 조사하여 분석하였다.

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