abs

학술발표회초록보기

초록문의 abstract@kcsnet.or.kr

결제문의 member@kcsnet.or.kr

현재 가능한 작업은 아래와 같습니다.
  • 09월 04일 17시 이후 : 초록수정 불가능, 일정확인 및 검색만 가능

제114회 대한화학회 학술발표회, 총회 및 기기전시회 안내 일반계 고등학생들의 화학 반응속도와 평형의 개념형성과 개인차 요소간의 상관성

등록일
2014년 8월 28일 16시 54분 56초
접수번호
1327
발표코드
EDEC.P-1259 이곳을 클릭하시면 발표코드에 대한 설명을 보실 수 있습니다.
발표시간
10월 15일 (수요일) 16:00~19:00
발표형식
포스터
발표분야
초중등교사ㆍ화학교육
저자 및
공동저자
유왕선, 김봉곤1,*
경상대학교 대학원 과학교육학과(화학교육전공), Korea
1경상대학교 화학교육과, Korea
고등학교 화학Ⅱ에서 화학평형과 화학반응속도 단원은 미시적이고, 동적이며, 수리능력이 요구되는 단원의 특성 때문에 학생들이 개념의 습득에 많은 어려움을 겪고 있으며, 따라서 다른 단원에 비해서 많은 오 개념을 파지하고 있는 것으로 조사되어 있다. 최근 우리나라 학교교육은 학생들의 창의성 계발과 자기주도적 학습능력의 향상에 지향점을 두고, 범국가적 차원에서 이를 강조하고 있다. 이러한 교육목표의 달성은 교과목/단원의 특징과 학생들의 개인적 특성을 고려한 학습지도의 설계와 실행이 동반되었을 때 가능하다. 따라서, 본 연구의 목적은 학생들의 개인적 특성을 고려한 화학Ⅱ 개념의 효과적인 학습지도방안을 마련하는 기초자료를 제공하기 위해서, 전남지역 일반계 고등학교 2개교 3학년 학생을 대상으로 화학Ⅱ에서 화학평형과 화학반응속도 단원의 개념 형성과 오 개념 유형을 파악하고, 지역, 성별 및 학생들의 개인차 요소(학습양식, 사고양식)과 같은 개인차 요소와 연관시켜 해석하고자 하였다.

상단으로