abs

학술발표회초록보기

초록문의 abstract@kcsnet.or.kr

결제문의 member@kcsnet.or.kr

현재 가능한 작업은 아래와 같습니다.
  • 02월 26일 17시 이후 : 초록수정 불가능, 일정확인 및 검색만 가능

제115회 대한화학회 학술발표회, 총회 및 기기전시회 안내 2015 개정 과학과 교육과정: 중학교 과학 물질 영역

등록일
2015년 2월 11일 17시 15분 28초
접수번호
0588
발표코드
EDEC-3 이곳을 클릭하시면 발표코드에 대한 설명을 보실 수 있습니다.
발표시간
목 14시 : 10분
발표형식
심포지엄
발표분야
화학교육 - Current Trends in Chemistry Education
저자 및
공동저자
김현정
한국교육과정평가원 대학수학능력시험본부, Korea
미래사회가 필요로 하는 창의 융합형 인재의 육성을 위하여 문 이과 통합형 교육과정과 창조경제 사회에 적합한 핵심역량 중심의 과학과 교육과정으로의 개정이 필요하다. 이에 개정되는 과학과 교육과정의 방향은 문과와 이과 분야의 균형 잡힌 소양과 역량을 갖춘 미래시민을 양성하는 기초가 되는 교육과정으로 물리 화학 생명 과학 지구 과학의 분과적인 구분을 넘어서 통합원리를 중심으로 재구조화하려 한다. 구체적으로 중학교 과학 교육과정의 경우 교육 내용 적정화를 위해 중학교 과학 교과의 핵심 개념과 중학교 학습자에의 적절성 등을 준거로 질적인 접근을 통해 실질적인 내용을 감축하고, 학년별로 통합 단원을 구성하여 통합원리를 중심으로 연관된 개념을 통합하여 내용의 중복을 방지하고 연계성을 강화하도록 하고 있다. 또한 중학교 과학 교육과정의 성취기준은 교과의 핵심개념과 기능을 반영하여 구체화하며, 학생 수행을 중심으로 진술하는 방향으로 개발되고 있다. 현재 구성되어있는 중학교 과학 교육과정 안은 2009 개정 과학과 교육과정의 내용 요소를 바탕으로 과학 교과 핵심 개념과 학습자에의 적절성을 중심으로 내용을 감축하는 방향으로 개발되었으며, 학년마다 과학 전 교과가 통합 원리를 바탕으로 통합 단원을 구성하였다. 2009개정 과학과 교육과정과 비교하여 변화되는 내용은 구체적인 성취기준을 통해 파악할 수 있으며, 2009개정 과학과 교육과정의 현장 의견과 검토를 통해 변화 내용이 결정되었다. 변화되는 내용은 2009 개정 교육과정부터 고등학교에서 중학교 3학년으로 내려온 여러 가지 화학 반응 단원의 고등학교 통합과학으로 이동하고, 중학교 2학년의 혼합물의 분리 단원의 혼합물의 분리의 예를 성취기준으로 구체적으로 분리하여 학습량을 감축하도록 하였으며, 중학교 2학년에서 구체적으로 배우는 앙금생성반응을 중학교 3학년의 화학반응의 규칙성의 반응의 예로 포함하고, 학년별로 통합 단원이 구성되는 등의 변화가 나타날 예정이다. 이에 개발중인 중학교 과학 물질 영역의 구체적인 내용을 발표하고, 이를 통해 중학교 1, 2, 3학년의 내용 적정화, 단원 위계, 단원 제목들의 적절성, 핵심개념 등에 대한 다양한 의견을 수렴하고자 한다.

상단으로