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제115회 대한화학회 학술발표회, 총회 및 기기전시회 안내 2015 개정 과학과 교육과정: 고등학교 화학Ⅱ

등록일
2015년 2월 11일 22시 01분 17초
접수번호
0704
발표코드
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발표시간
목 15시 : 50분
발표형식
심포지엄
발표분야
화학교육 - Current Trends in Chemistry Education
저자 및
공동저자
김현경
한국교육과정평가원 교육평가본부, Korea
본 연구는 ‘2015 과학과 교육과정 개정을 위한 시안 개발 연구’의 일환으로, 고등학교 화학Ⅱ 교육과정의 성격 및 목표 진술과 내용 요소 및 성취기준 등을 개발하는 것을 목적으로 한다. 2015 교육과정 총론 주요사항 발표에서 고등학교 과학 교과의 경우 모든 고등학생이 필수 공통으로 이수할 통합과학을 개설하기로 하였고 선택과목 군으로 일반선택과 진로선택 과목 군을 구분하여 개설하는 것으로 발표가 되었다. 일반 선택 과목 군에는 물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ으로 구성되어 있으며 각 교과별 학문의 기본적인 이해를 바탕으로 한 과목으로 수능 대상 과목으로 권장이 되는 교과 군이다. 진로선택 과목 군에는 교과 융합 학습, 진로 안내 학습, 교과별 심화 학습, 실생활 체험 학습 등이 가능한 과목으로 정의가 되어 있어 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ, 과학사, 생활과 과학, 융합과학이 포함되어 있으며, 여기에 생태와 환경 교과를 추가하여 개발할 예정이다. 이들 교과의 기본 이수 단위는 과목별 특성을 고려하여 다양하게 설정할 것으로 제안되었다. 특히 2015 개정 교육과정은 학교교육을 통해 모든 학생들이 인문-사회-과학기술에 대한 기초 소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 하기 위해 진로선택 교과 군에 포함된 각 Ⅱ과목은 이공계 진학을 목적으로 하는 학생 대상 교과목으로, 기타 교과목은 인문계 학생들이 선택할 수 있는 교과목의 성격을 갖도록 총론에서 제시하고 있다. 현재까지의 화학Ⅱ 과목은 화학Ⅰ 과목에서 학습한 개념을 바탕으로 이공계 진학을 할 학생을 대상으로 하는 교과로서 학업의 부담이 과중하지 않는 한도에서 심도 있는 개념을 다루고자 한다. 이러한 개정의 방향을 바탕으로 화학Ⅱ 교육과정의 내용 요소를 추출하고, 성취기준은 핵심개념과 기능을 반영하고 구체화시켜 학생 수행을 중심으로 진술하는 방향으로 개발되고 있다. 이에 개발된 화학Ⅱ 교육과정의 내용 요소 및 성취 기준 등과 같은 세부 개정 내용을 발표하고, 이를 통해 구체적인 개선 방안에 대한 의견을 수렴하고 미래 화학 교육의 방향과 교육적 시사점을 논의하고자 한다.

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