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제115회 대한화학회 학술발표회, 총회 및 기기전시회 안내 한국과 미국 과학 및 화학 교과서의 실험안전 영역 비교

등록일
2015년 2월 26일 13시 36분 59초
접수번호
1430
발표코드
EDEC.P-1265 이곳을 클릭하시면 발표코드에 대한 설명을 보실 수 있습니다.
발표시간
4월 15일 (수요일) 16:00~19:00
발표형식
포스터
발표분야
초중등교사ㆍ화학교육
저자 및
공동저자
이재환
경북대학교 과학교육학과, Korea
실험실 안전사고의 주된 원인은 학생 부주의에 의한것으로 작은 사고도 큰 부상을 일으킬 수 있다. 사고는 예방할 수 있고 이것은 학생과 교사 모두 안전에 대한 의식과 태도가 강화되었을 때 이루어 질 수 있다. 학생과 교사 사이의 의사소통의 도구이자 교수 학습의 기본인 교과서에는 이러한 안전에 관한 내용이 충실히 반영될 필요가 있다. 따라서 본 연구자는 한국과 미국의 중학교 과학 및 고등학교 교과서에 제시된 실험 안전에 관한 내용을 비교하여 좀 더 실용적으로 활용할 수 있는 안전 교재를 개발하는데 기초자료를 제공하자고 한다.

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