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화학교육을 구성하는 요소에는 여러 가지가 있겠으나 이 중에서도 실제 학교 교육 현장에서 이를 담당하고 있는 화학교사가 가장 중요한 구성요소라고 해도 과언이 아닐 것이다. 이와 관련하여 화학교사를 양성하는 제도와 교사교육의 문제 등이 가장 중요하게 다루어져야 할 부분이다. 이제까지 교사교육 관련 연구에서는 주로 교사교육에서 강조되어야 할 측면에 대해서 주로 이루어져 왔으며 이제 어느 정도 합의점에 도달했다고 볼 수 있다. 그러나 아직까지 교사교육의 방법 측면에 대해서는 깊은 논의가 이루어지지 않았다고 본다. 따라서 이 발표에서는 현재 이루어지고 있는 현직 화학교사교육의 방법론적인 측면에 대해 살펴보고, 화학교사의 전문성 발달에 비추어 바람직한 교사연수 방법에 대해 고찰하고자 한다.