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새 과학과 교육과정에서 자유탐구의 방향 설정

Submission Date :
2 / 23 / 2007 , 14 : 14 : 21
Abstract Number :
99022312526
Presenting Type:
Symposium
Presenting Area :
초중등 교사ㆍ화학교육 - Theory and Practice of Teaching and Learning Focused on Instructional Models and Inquiry Activity Materials
Authors :
최원호, 신일용
한국교육과정평가원,
Assigned Code :
금21E1심 Assigend Code Guideline
Presenting Time :
금 13시 : 30분
2007년 2월에 차기 과학과 교육과정이 공고되었다. 새로운 과학과 교육과정에 따르면 3학년 이후 10학년까지 매학년에 자유탐구가 신설된 것이 중요한 특징 중의 하나이다. 이에 새 교육과정에 대하여 연구하는 과정에서 자유탐구와 관련한 이제까지의 연구 결과로서 자유탐구의 도입 필요성 및 자유탐구의 지도 및 평가방법을 제시하고자 한다. 특히 자유탐구를 수행함에 있어 주제 선정 및 소집단 구성, 탐구계획 수립, 탐구 수행, 보고서 작성 및 발표, 평가 등 단계별로 교사 또는 학생들이 해야할 과제를 제시하고 덧붙여 자유탐구를 수행하는 과정에서 제기될 수 있는 다양한 의문점들을 Q & A 형태로 제시하고자 한다.